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jueves, 4 de junio de 2015

Nuestra Esencia y "Ser"

He aprendido con el transcurso del tiempo y el espacio, así como de las personas que han pasado en algún momento por mi vida, que el encontrarse, amarse y aceptarse se ubica en la búsqueda de nuestra esencia.
¿Y cuál es nuestra esencia?
Pues ésta no es más que el origen de quién vinimos a “ser” a este mundo. Todo ello mucho antes de recibir el primer “NO”, el primer castigo, la primera represalia, mucho antes de que nos juzgaran o nos etiquetaran.
¿Quién era nuestro niño? O más allá¿Quién era nuestro bebé?
¿Cómo éramos cuándo llegamos a esta vida por primera vez?
Así éramos y así somos en lo más profundo de nuestro ser.
Quienes somos hoy, no es más que el resultado de la suma de eso más quiénes querían los de nuestro entorno que fuéramos. Tristemente, elegimos en el mayor porcentaje de los casos, ser la mayor parte del tiempo, quiénes “ellos” querían que fuéramos.

Hoy aprendo y observo de mis hijas, que aún no han aprendido a “ser” quienes yo y todo su entorno queremos que sean. Son quienes han venido a “ser”. Están experimentando su ingenua y valiosa esencia.
En esta esencia, la mayor parte de su tiempo viven con emociones que los adultos catalogamos como negativas (ira, frustración, rabia, celos, tristeza,…)
Y ahora yo me cuestiono ¿Cómo es que los adultos nos esforzamos continuamente por evitarlas, repelerlas, no sentirlas, no vivirlas…? Acaso no son parte de nuestra esencia.

Y aquí es dónde me encuentro en terapia, con adultos que en el transcurso y caminar de sus emociones se reprimen, se evitan, se desconectan de sus emociones por considerarlas malas y castigadoras de su destino y su felicidad. ¿Quién dijo que la felicidad consistía en estar alegre, divertido, tranquilo, acertado,… todo el tiempo?
Pensad por un momento que para poder sentir esa alegría, diversión, paz, armonía,… y poder reconocerla, es necesario transcurrir también por las sombras de la frustación, la tristeza, la confusión,… sino no podríamos adivinarlas y vivirlas como positivas.

Acepta el momento presente en el que te encuentras, porque forma parte de ti y de tu esencia, forma parte de quien viniste a ser a este mundo. Ámate como nadie lo podrá hacer jamás, valórate y quiere todas esas emociones que ahora o mañana puedes estar sintiendo. Sólo así transcurrirás en el devenir de los días con la máxima felicidad de saber quien eres y como estás.

Y por último piensa que todas estos sentimientos, mal nombrados negativos, no son más que el resultado del resto de individuos a los que les molesta estar o sentirse ante un humano triste, frustado, confuso, negativo, irritado, rabioso,.. pues proyectan sus miedos sobre ti, pensando que son ellos los responsables de tu “malestar”, cuando nada más lejos de la realidad, te hacen sentir mal por no permitirte sentirlos en plenitud.

Ojalás y pudiéramos cabrearnos, enfadarnos, confundirnos, amargarnos, irritarnos, entristecernos,… y ser aceptados y sostenidos por aquellos que nos rodean, sin cuestiones, ni preguntas, ni juicios.


Sólo mantente ahí, y disfruta del momento presente. Sea este momento, el momento que sea

viernes, 12 de abril de 2013

VIA (Inventario de Fortalezas Personales)

VIA (Inventario de Fortalezas Personales) 

SABIDURIA y CONOCIMIENTO: Fortalezas cognitivas que implican la adquisición y el uso del conocimiento.

1.Curiosidad, interés por el mundo
2.Amor por el conocimiento y el aprendizaje
3.Juicio, pensamiento crítico, mentalidad abierta 
4.Ingenio, originalidad, inteligencia práctica
5.Perspectiva


CORAJE: Fortalezas emocionales que implican la consecución de metas ante situaciones de dificultad, externa o interna.

6.Valentía
7.Perseverancia y diligencia
8.Integridad, honestidad, autenticidad
9.Vitalidad y pasión por las cosas


HUMANIDAD: Fortalezas interpersonales que implican cuidar y ofrecer amistad y cariño a los demás.

10.Amor,apego, capacidad de amar y ser amado
11.Simpatía, amabilidad, generosidad
12.Inteligencia emocional, personal y social


JUSTICIA: Fortalezas cívicas que conllevan una vida en comunidad saludable.

13.Ciudadanía, civismo, lealtad, trabajo en equipo
14.Sentido de la justicia, equidad
15. Liderazgo

MODERACIÓN: Fortalezas que nos protegen contra los excesos.

16.Capacidad de perdonar, misericordia
17.Modestia, humildad
18.Prudencia, discreción, cautela
19.Auto-control, auto-regulación


TRASCENDENCIA: Fortalezas que forjan conexiones con la inmensidad del universo y proveen de significado la vida.

20.Apreciación de la belleza y la excelencia, capacidad de asombro
21.Gratitud
22.Esperanza, optimismo, proyección hacia el futuro
23.Sentido del humor
24.Espiritualidad, fe, sentido religioso

Si no sabes cuál es tu punto fuerte, aquí tienes el cuestionario, y conoce tus ventajas.
https://www.viame.org/survey/Account/Register

Obtienes la respuesta inmediatamente.

A PRACTICAR!!!!

FORTALEZAS PERSONALES


Desde Psicología Positiva se enfatiza en una forma de estudiar la naturaleza humana basada en nuestros PUNTOS FUERTES, más que en las patologías y disfuncionalidades. 

Los psicólogos Martín Seligman y Chris Peterson se preguntaron: “¿Por qué si existe una clasificación de los trastornos mentales, no lo hay de las fortalezas humanas?”.

A tal efecto propusieron un esquema de clasificación de las VIRTUDES y fortalezas para facilitar la creación de estrategias de evaluación. El Inventario de Fortalezas (VIA).

Trataron de buscar una forma de potenciar en las personas sus ventajas para hacer frente a cualquier imprevisto.

Cuáles son tus fortalezas?! Las conoces?!



BENEFICIOS de la INTELIGENCIA EMOCIONAL



Incrementa la AUTOCONCIENCIA

Favorece el EQUILIBRIO EMOCIONAL

Fomenta las RELACIONES ARMONIOSAS

Potencia el RENDIMIENTO LABORAL

Aumenta la MOTIVACIÓN y el ENTUSIASMO

Otorga capacidad de INFLUENCIA Y LIDERAZGO

Mejora la EMPATÍA y las habilidades de ANÁLISIS SOCIAL

Aumenta el BIENESTAR PSICOLÓGICO

Facilita una BUENA SALUD

Brinda DEFENSAS para la REACCIÓN POSITIVA A LA TENSIÓN Y AL STRESS


A PRACTICAR!!!!



LAS EMOCIONES

Sabes PONERLE NOMBRE A LAS EMOCIONES?!
Identificas las emociones en los demás?!

Nombra las que reconozcas...

A PRACTICAR!!!!


Daniel Goleman y la IE

Daniel Goleman fue el primer psicólogo en hablar de la INTELIGENCIA EMOCIONAL.

Aquí está todo lo que requiere tener una auténtica INTELIGENCIA EMOCIONAL.


INTELIGENCIA EMOCIONAL


INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional (IE) es la habilidad que nos permite PERCIBIR, COMPRENDER y REGULAR nuestras EMOCIONES y las emociones de los demás.

Hoy sabemos que es la inteligencia emocional y no la inteligencia entendida de forma tradicional la que mejor predice el ÉXITO futuro de una persona, y no sólo eso, sino que también predice su FELICIDAD: las personas con alta inteligencia emocional alcanzan mayor éxito en la vida y se perciben a sí mismas como más felices que las personas con baja inteligencia emocional.

El éxito profesional no depende de la inteligencia; son las variables emocionales y sociales las que marcan la diferencia.
Los adultos que obtienen éxito profesional y personal en sus vidas no fueron aquellos niños con CI más elevados, o aquellos que mejores notas sacaban en el colegio, sino aquellos que mejor supieron entender a los demás, que se interesaron por las personas más que por las cosas y que construyeron redes sociales sólidas.

Pero no sólo el éxito profesional viene determinado por las habilidades emocionales, también la propia satisfacción con la vida, la felicidad en términos más coloquiales, guarda relación con ellas y no con las habilidades intelectuales.




lunes, 8 de abril de 2013

HARDINESS

¿Tienes una PERSONALIDAD HARDINESS (resiliencia)? 

PERSONALIDAD RESISTENTE 

Son personas que ante hechos vitales negativos parecían tener unas características de personalidad que les protegían. Así, se ha establecido que las personas resistentes tienen un gran sentido del COMPROMISO, una fuerte sensación de CONTROL sobre los acontecimientos y están más abiertos a los cambios en la vida, a la vez que tienden a interpretar las experiencias estresantes y dolorosas como una parte más de la existencia. 
En general, se considera que es un constructo multifactorial con tres componentes principales: compromiso, control y RETO


PRESENTE


HOY es el día MAS IMPORTANTE

APRENDE a FLUIR

APRENDER a SER FELIZ y, por tanto, A FLUIR

A PRACTICAR!!!


¿Qué significa FLOW /FLUIR?

FLOW/FLUIR

Es el estado en el que la persona se encuentra completamente absorta en una actividad, durante la cual el TIEMPO VUELA y las acciones, pensamientos y movimientos se suceden unas a otras sin pausa. La persona está en flow cuando se encuentra COMPLETAMENTE ABSORBIDA por una actividad durante la cual pierde la noción del tiempo y experimenta una enorme SATISFACCIÓN.

Sólo después de que se ha completado la tarea tenemos tiempo para mirar hacia atrás, considerar lo que sucedió, y es entonces cuando nos vemos inundados de gratitud por la plenitud de esa experiencia; es entonces cuando podemos afirmar que somos RETROSPECTIVAMENTE FELICES. No se puede ser feliz sin las experiencias de flow

El estado de Flow se produce cuando las capacidades y habilidades con las que contamos se encuentran en equilibrio con aquellos retos y desafíos que la actividad presenta. Las METAS, por lo tanto serán realistas y la tarea, no resultará ni demasiado fácil ni demasiado difícil, al encontrarse en ARMONÍA con las propias HABILIDADES. Este estado emocional positivo podemos experimentarle al realizar cualquier tipo de actividad, como por ejemplo, la pintura, la escritura, practicando algún deporte o teniendo una conversación con alguien.

viernes, 5 de abril de 2013

FRASES que MATAN la CREATIVIDAD

ELIMINA de tu vocabulario, frases como éstas, ANULAN la CREATIVIDAD

Buenas noches y, 
A PRACTICAR!!!!


IDEAS para ESTIMULAR la CREATIVIDAD

ESTIMULAR la CREATIVIDAD

A PRACTICAR!!!


LA CREATIVIDAD para EDUCAR

LA CREATIVIDAD para EDUCAR!

EL NIÑO BRUTO

Ese año en el colegio del barrio había nuevo profesor de matemáticas, y también unos cuantos niños nuevos. Y uno de estos niños nuevos era de lo más bruto que había visto nadie. Daba igual lo rápido o despacio que le explicasen las cosas de números, siempre terminaba diciendo alguna barbaridad: que si 2 y 2 son cinco, que si 7 por 3 eran 27, que si un triángulo tenía 30 ángulos...
Así que lo que antes era una de las clases más odiadas y aburridas, se terminó convirtiendo en una de las más divertidas.

Animados por el nuevo profesor, los niños descubrían las burradas que decía el chico nuevo, y con un ejemplo y sin números, debían corregirle. Todos competían por ser los primeros en encontrar los fallos y pensar la forma más original de explicarlos, y para ello utilizaban cualquier cosa, ya fueran golosinas, cromos, naranjas o aviones de papel.

Al niño bruto parecía no molestarle nada de aquello, pero el pequeño Luisito estaba seguro de que tendría que llevar la tristeza por dentro, así que un día decidió seguir al niño bruto a su casa después del colegio y ver cuándo se ponía a llorar...A la salida del cole, el niño caminó durante unos minutos, y al llegar a un pequeño parque, se quedó esperando un rato hasta que apareció... ¡el profesor nuevo! . Se acercó, le dio un beso, y se fueron caminando de la mano. En la distancia, Luisito podía oír que hablaban de matemáticas... ¡y el niño bruto se lo sabía todo, y mucho mejor que ninguno en la clase!Luisito se sintió tan engañado que se dio una buena carrera hasta alcanzarlos, y se plantó delante de ellos muy enfadado. El niño bruto se puso muy nervioso, pero el maestro, comprendiendo lo que pasaba, explicó a Luisito que lo del niño bruto sólo era un truco para que todos los niños aprendieran más y mejor las matemáticas, y que lo hicieran de forma divertida. Su hijo estaba encantado de hacer de niño bruto, porque para hacerlo bien se lo tenía que aprender todo primero, y así las clases eran como un juego.

Por supuesto, al día siguiente el profesor explicó la historia al resto de los alumnos, pero éstos estaban tan encantados con su clase de matemáticas, que lo único que cambió a partir de entonces fue que todos empezaron a turnarse en el papel de "niño bruto".



¿TÚ QUE OPINAS?

"EL PRINCIPAL PROBLEMA DE LA CREATIVIDAD ES EL BUEN GUSTO" 

Pablo Picasso

El Principal problema es aceptar como cierto y sin cuestión lo que la sociedad admite cómo válido. Hacen faltas nuevas ideas (una tormenta de ideas), para hacer de este mundo un lugar mejor. 

¿Tú que opinas?


Mi experiencia Creativa

"UN ADULTO CREATIVO, ES UN NIÑO QUE HA SOBREVIVIDO"

MI EXPERIENCIA!!!

Los creadores de todas las películas de animación que veíamos cuando éramos niños, y muchos seguimos viendo, son primero SOÑADAS, IMAGINADAS y luego CREADAS por adultos.
De niña jamás se me habría ocurrido que un adulto pudiera darle vida a tanto color y fantasía. Y cuando el año pasado visité Disney descubrí que al fin y al cabo, seguimos durante toda nuestra vida, conservando a ese niño que una vez fuimos. Y con esto me refiero tanto a mi actitud como a lo maravilloso que resulta el que eso haya sido creado y construido por adultos.
Somos creativos por naturaleza, de eso no hay duda, pero si la potenciamos hacia nuestros "problemas" conseguiremos salvarlos, y probablemente de una manera más amena.

Cuál es tu experiencia creativa?!




Los secretos de la creatividad

LA CREATIVIDAD también se aprende

A PRACTICAR!!!!



LA CREATIVIDAD

LA CREATIVIDAD

Todos nacemos con una capacidad creativa que luego puede ser estimulada o no. 
Es uno de los rasgos de nuestro carácter que puede ayudarnos a tener vidas más satisfactorias y felices.

La persona creativa es aquella capaz de producir IDEAS o comportamientos que son originales. Para ser creativo no basta con tener una idea ORIGINAL (las alucinaciones de los esquizofrénicos pueden ser muy originales), sino que también debe de ser ADAPTATIVA.


7 PASOS PARA LA FELICIDAD

Antes de terminar el día les dejo una serie de ACTITUDES que deberíamos tomar si queremos sentir LA FELICIDAD.

Buenas noches, y 

A PRACTICAR!!!



REFLEXIÓN

¿Qué opinas?